Wat is het mooi om onderwijsmensen te laten delen waar ze het voor doen. Om hen in gesprek te laten komen - met zichzelf en met elkaar - over wat ze leerlingen graag mee willen geven. Direct gaat het dan om woorden als ‘vertrouwen’ ‘aandacht’ ‘groei’ ‘talenten’ ‘liefde’ ‘gemeenschap’ ‘hoop’ of ‘toekomst.’ Het zijn woorden die laten opademen, in gang zetten en energie geven.
Zelf kom ik ook uit het onderwijs; ik werkte ruim tien jaar als leraar levensbeschouwing in het VO. Naast het lesgeven vond ik het ook leuk om collega’s te coachen in hun lespraktijk en leerlingen te begeleiden die extra zorg nodig hadden. Verder werkte ik mee aan het vakblad voor docenten godsdienst/ levensbeschouwing (Narthex), stimuleerde de ontwikkeling van een schooleigen vakleerplan en deed ik aan kwaliteitsbewaking door collegiale visitatie met andere scholen.
Voor Verus neem ik deze ervaringen mee; coachend en stimulerend; groepen in gesprek brengen over wat voor henzelf en de school belangrijk is; zoekend naar verbetering van kwaliteit en naar uitwisseling van goede ideeën; kijkend naar wat nodig is voor deze persoon, deze groep mensen, deze school.
Dat kan in allerlei vormen: als inspiratie – of bezinningsdag met schoolteams of een groep van directeuren. Het kan bij een gevoelig proces als een verkenning van samenwerking of aanpassing van identiteitsdocumenten. Dat doe ik ook door het ondersteunen van het vakgebied godsdienst/levensbeschouwing in het VO en een netwerk van identiteitsmedewerkers in het MBO.
Graag denk ik mee hoe ook op een school de open ruimte voor het goede gesprek kan ontstaat. Zo verbinden mensen zich -opnieuw- met hun werk, met de school, met hun inspiratiebronnen en met hun dromen voor leerlingen. Zo kunnen ze zich met hart en ziel blijven inzetten voor hun leerlingen. Ik help u graag op uw school!