Als hulp bij het weer opstarten van de scholen bieden wij onze leden reflectietools vol gespreks- en reflectievragen voor verschillende geledingen: leerlingen, lerarenteams, directeuren, bestuurders en toezichthouders in zowel PO...
Ideeën om er samen de moed in te houden in deze soms wat donkere tijd met wisselende coronamaatregelen. Om echt met elkaar in verbinding te blijven, om het vol te...
Klaas van Harten beschrijft de uitdagingen bij de huidige aanpak van onderwijshuisvesting. Hij heeft ruim 30 jaar ervaring en benadrukt het belang van een structurele aanpak bij complexe huisvestingsvraagstukken. Dé...
Geïnspireerd door het werk van Jonathan Sacks, worden we in deze uitgave uitgedaagd om als school en scholenkoepel op reis te gaan met geloof, hoop en liefde als kompas. Sacks...
Terwijl scholen hun best doen om burgerschapsvorming handen en voeten te geven, wordt de politiek ongeduldiger. Berichten over toenemende radicalisering en maatschappelijke segregatie versterken de roep om verbetering van de...
Scholen binnen het voortgezet onderwijs gaan meer en meer over op het zogenaamde driehoeksgesprek waar leerling, ouder(s) en school van het begin af aan samen om tafel zitten. Met elkaar...
Mogen ouders en leerlingen opnames maken van lessen op afstand en deze delen op de sociale media? Mogen leerlingen jonger dan 16 jaar eigenlijk wel gebruik maken van Whatsapp? Heeft een...
Wij stoppen per 1 januari 2021 met het Op Adem magazine.
Hoe lukt het scholen om het partnerschap met ouders echt vorm te geven, ook bij passend onderwijs? Dat is het speerpunt van dit onderzoek van Sardes in opdracht van Verus,...
In deze verzameling monologen komen figuren uit bekende en minder bekende bijbelverhalen zélf aan het woord. Verhalenverteller Guido de Bruin laat personages in de verhalen in de ik-vorm spreken over...
Een verkennend onderzoek door prof.dr.ir. Rienk Goodijk (VU Amsterdam) in opdracht van Verus.
Regionale samenwerking is een veelgebruikt begrip. Het is soms wenselijk, soms noodzakelijk, maar tegelijk niet eenvoudig. U krijgt te maken met verschillende partijen, visies, belangen en ambities. U wilt ruimte...
Boek over een nieuwe methode voor een meer spiritueel leiderschap. Schoolleiders die er kennis mee maakten, spreken van onverwachte, nieuwe mogelijkheden voor henzelf en voor hun school.
Hoe moet u handelen bij toelating, schorsing en verwijdering van leerlingen in het voortgezet onderwijs? Onze juristen hebben het voor u op een rij gezet. Met het wettelijk kader op...
Hoe moet u handelen bij situaties die zich kunnen voordoen in geval van gescheiden ouders? De juristen van Verus wijzen u de weg.
Onderzoek in opdracht van Verus naar de visie van ouders op brede onderwijskwaliteit. Uitgevoerd door Kaski, onderzoekscentrum religie en samenleving aan de Radboud Universiteit.
Onderzoek naar factoren in een samenwerkingsverband passend onderwijs, die invloed hebben op de samenwerking en het behalen van de doelen van het verband.
Soms hebben (vecht)scheidingen van ouders van leerlingen ook een impact op de school. Hoe kunt u daar het beste mee om gaan? In dit artikel komen de meest voorkomende situaties...
De Bijbel wordt in de volle breedte van het christelijk onderwijs op veel verschillende manieren gebruikt. Dat blijkt uit dit onderzoek in opdracht van Verus.
Met de maatschappelijke stage (MAS) investeert een school in een unieke vorm van onderwijs. Tegelijk kan een school andere elementen van het curriculum en het onderwijs met de MAS versterken....
Onderzoek naar de verhouding tussen bestuur, intern toezicht en stakeholders in het onderwijs: mogelijkheden, condities, grenzen.
Onderzoek naar hoe anno 2016 docenten godsdienst/levensbeschouwing zichzelf en hun vak zien, nu en in de toekomst.
In deze brochure geven we u een inkijkje in verschillende scholen voor voortgezet onderwijs, die burgerschap op de kaart hebben gezet. Elk op hun eigen manier en met een eigen visie...
Onderzoek naar de verhouding tussen burgerschapsvorming en de levensbeschouwelijke identiteit van de school. Ook de evaluatie van burgerschapsvorming is onderzocht: hoe kan het vormingsaspect door scholen zelf geëvalueerd worden en...
Schoolbesturen met tenminste 50 werknemers moeten een regeling vaststellen voor het melden van een vermoeden van een misstand binnen de onderwijsorganisatie. Onze juristen maakten een modelregeling.
Thuisbezoek versterkt de band tussen school en ouders, blijkt uit onderzoek. Docenten die bij leerlingen op bezoek komen, zijn beter in staat om hen samen met de ouders te begeleiden...
Uw werknemer raakt arbeidsongeschikt en moet langdurig herstellen. Dat kan voor u, als werkgever, flink in de papieren lopen. Maar is de arbeidsongeschiktheid het gevolg van een ongeval, dan kunt...
Als u met een andere schoolorganisaties in het vo wilt samenwerken bij het onderwijsaanbod dan is er een contract nodig. Wat moet er worden afgesproken en in welke vorm legt...
In de praktijk zijn de bevoegdheden van een MR beperkt, met frustratie en irritatie tot gevolg. Wat voor beperkingen zijn dat? En hoe voorkomt u al te hoge verwachtingen bij...
Sinds de aanslagen in Parijs is het debat over de omgang met radicale uitingen van leerlingen in de klas niet van de lucht. Minister Bussemaker heeft scholen zelfs gemaand om...
Inhoud en juridische vormgeving krijgen terecht veel aandacht bij fusies en andere vormen van samenwerking. Maar sociale dimensies zijn minstens zo belangrijk voor het slagen van samenwerking. Een extern procesbegeleider...
Het komt steeds meer voor: leegstand als gevolg van krimp. Zowel in het primair als voortgezet onderwijs is de daling van het aantal leerlingen voelbaar. Dat heeft gevolgen voor de...
In dit onderzoek dat professor Rienk Goodijk op ons verzoek heeft uitgevoerd, is hij nagegaan hoe stakeholderbeleid op dit moment bij leden van Verus vorm krijgt. Het levert een aantal...
Deze handreiking is bedoeld als richtinggevend kader voor de inhoud en de vorm van het examenvak GL op havo/vwo-scholen.
Dit is een nadere uitwerking van de competenties die genoemd worden in de Handreiking GL als examenvak.
Dit document is bedoeld als hulpmiddel voor secties GL bij het schrijven van hun schoolgebonden vakleerplan GL.